PEDAGOGIA CORPORAL

PEDAGOGIA CORPORAL

Este grupo propone reunir a gente interesada en el crecimiento personal a traves del trabajo corporal. Entendemos que nuestro cuerpo es reflejo de nuestra propia historia y que puede ser un importante punto de abordaje para resolver problemáticas del orden físico pero también del orden relacional y emocional. La palabra está incluida en este proceso ya que a través de ella nos apropianos de sensaciones y emociones y podemos pasar al conciente mensajes que nos llegan del inconciente y que están cifrados en nuestro cuerpo.
María Florencia Vidarte

María Florencia Vidarte

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Visitas3 miembros
CategoríaGrupos de Medicina
PaísConocer gente en España
PoblaciónConocer gente en Barcelona
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ConversacionesConversaciones
1) Título (Inspíranos con un buen título)
2) Descripción
Carolina Valencia

Tu técnica es fascinante!

Me encantaria poder dialogar en profundidad acerca de esta pedagogia. Me interesa todo lo corporal.

Carolina Valencia

Me encantaria poder dialogar en profundidad acerca de esta pedagogia. Me interesa todo lo corporal.

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María Florencia Vidarte

LAS RAZONES DE NUESTRO CUERPO

Les comparto un fragmento del libro ¨El cuerpo tiene sus razones¨ de Thérèse Bertherat un libro escrito en la década de los 60 que mantiene una absoluta vigencia y que les recomiendo leer.

"Existir significa nacer continuamente. Pero ¿cuántos hay que se dejan morir un poco cada día, integrándose tan bien en las estructuras de la vida contemporánea que pierden su vida al perderse de vista a sí mismos?

Dejamos a los médicos, a los psiquiatras, a los arquitectos, a los políticos, a los patronos, a nuestros esposos, a nuestros amantes, a nuestros hijos el cuidado de nuestra salud, nuestro bienestar, nuestra seguridad, nuestros placeres. Confiamos la responsabilidad de nuestra vida, de nuestro cuerpo a los otros, a veces a personas que no reclaman esa responsabilidad, que les abruma, y con frecuencia a quienes forman parte de las instituciones cuyo primer objetivo consiste en tranquilizarnos y, en consecuencia, en reprimirnos. (¿Y cuántas personas de toda edad existen cuyo cuerpo pertenece a sus padres? Hijos sumisos, esperan en vano a todo lo largo de la vida el permiso para vivirla. Menores psicológicamente, se prohíben incluso el espectáculo de la vida de los demás, lo que no les impide convertirse en sus censores más estrictos.)

Al renunciar a la autonomía, abdicamos de nuestra soberanía individual. Pertenecemos así a los poderes, a los seres que nos han recuperado. Reivindicamos tanto la libertad precisamente porque nos sentimos esclavos; los más lúcidos nos reconocemos como esclavos-cómplices. ¿Y cómo podría ocurrir de otro modo puesto que ni siquiera somos dueños de nuestra primera casa, la casa de nuestro cuerpo?

Sin embargo, es posible encontrar las llaves de nuestro cuerpo, tomar posesión de él, habitarlo al fin, para hallar en él la vitalidad, la salud, la autonomía a que tenemos derecho."

¨El cuerpo tiene sus razones¨
Thérèse Bertherat

María Florencia Vidarte

Les comparto un fragmento del libro ¨El cuerpo tiene sus razones¨ de Thérèse Bertherat un libro escrito en la década de los 60 que mantiene una absoluta vigencia y que les recomiendo leer.

"Existir significa nacer continuamente. Pero ¿cuántos hay que se dejan morir un poco cada día, integrándose tan bien en las estructuras de la vida contemporánea que pierden su vida al perderse de vista a sí mismos?

Dejamos a los médicos, a los psiquiatras, a los arquitectos, a los políticos, a los patronos, a nuestros esposos, a nuestros amantes, a nuestros hijos el cuidado de nuestra salud, nuestro bienestar, nuestra seguridad, nuestros placeres. Confiamos la responsabilidad de nuestra vida, de nuestro cuerpo a los otros, a veces a personas que no reclaman esa responsabilidad, que les abruma, y con frecuencia a quienes forman parte de las instituciones cuyo primer objetivo consiste en tranquilizarnos y, en consecuencia, en reprimirnos. (¿Y cuántas personas de toda edad existen cuyo cuerpo pertenece a sus padres? Hijos sumisos, esperan en vano a todo lo largo de la vida el permiso para vivirla. Menores psicológicamente, se prohíben incluso el espectáculo de la vida de los demás, lo que no les impide convertirse en sus censores más estrictos.)

Al renunciar a la autonomía, abdicamos de nuestra soberanía individual. Pertenecemos así a los poderes, a los seres que nos han recuperado. Reivindicamos tanto la libertad precisamente porque nos sentimos esclavos; los más lúcidos nos reconocemos como esclavos-cómplices. ¿Y cómo podría ocurrir de otro modo puesto que ni siquiera somos dueños de nuestra primera casa, la casa de nuestro cuerpo?

Sin embargo, es posible encontrar las llaves de nuestro cuerpo, tomar posesión de él, habitarlo al fin, para hallar en él la vitalidad, la salud, la autonomía a que tenemos derecho."

¨El cuerpo tiene sus razones¨
Thérèse Bertherat

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María Florencia Vidarte

Bucear en nuestra historia desde el cuerpo

La idea de iniciar esta conversación es poder explicarles el método corporal con el que trabajo. Un método de estiramiento y alineación corporal que abre vías de reflexión sobre nuestra propia historia corporal, relacional y emocional.
Se llama Pedagogía Corporal pero quizá se debería llamar Auto-pedagogía corporal ya que es una invitación a la reflexión y a la apertura pero cada uno va haciendo su propio y personal proceso.
Me encantaría recibir vuestras preguntas o consultas y explicarles en profundidad cual es mi propuesta pero también los invito a participar de las Presentaciones gratuitas que publico en Uolala!
Saludos!!!

María Florencia Vidarte

La idea de iniciar esta conversación es poder explicarles el método corporal con el que trabajo. Un método de estiramiento y alineación corporal que abre vías de reflexión sobre nuestra propia historia corporal, relacional y emocional.
Se llama Pedagogía Corporal pero quizá se debería llamar Auto-pedagogía corporal ya que es una invitación a la reflexión y a la apertura pero cada uno va haciendo su propio y personal proceso.
Me encantaría recibir vuestras preguntas o consultas y explicarles en profundidad cual es mi propuesta pero también los invito a participar de las Presentaciones gratuitas que publico en Uolala!
Saludos!!!

En las Sesiones de Pedagogía Corporal enontrarás un espacio quincenal para permitirle a tu cuerpo que se suelte, que recupere su verdadero largo, su verdadero ancho, su verdadero volumen. Habrá espacio para respirar, para digerir, para latir, para sentir. Las vías de comunicación de tu cuello permitirán una mayor y mejor circulación hacia tu cerebro, se abrirán los canales de la respiración, de la comunicación y del acuerdo entre mente y cuerpo. Podrás darte el espacio para la autoreflexión en un marco grupal de enriquecimiento y contención.

María Florencia Vidarte

En las Sesiones de Pedagogía Corporal enontrarás un espacio quincenal para permitirle a tu cuerpo que se suelte, que recupere su verdadero largo, su verdadero ancho, su verdadero volumen. Habrá espacio para respirar, para digerir, para latir, para sentir. Las vías de comunicación de tu cuello permitirán una mayor y mejor circulación hacia tu cerebro, se abrirán los canales de la respiración, de la comunicación y del acuerdo entre mente y cuerpo. Podrás darte el espacio para la autoreflexión en un marco grupal de enriquecimiento y contención.

Si desean mayor información sobre la Pedagogía Corporal y sus propuestas también me pueden buscar en Facebook: Pedagogía Corporal.

María Florencia Vidarte

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